Et cependant authentique.

 

       Assis dans cet amphithéâtre, je passais un concours de Lettres et peaufinais mes phrases jusqu’à en faire des trains de cubes que je m’efforçais de colorier avant de les relier les uns aux autres par des applications de colle, tandis qu’en même temps je remplissais d’objets divers  le caisson du livre que j’avais à construire: poupées, figurines, brin de buis desséchés, etc. Le tout devant traduire sous forme symbolique la teneur de l’intrigue – ou de l’analyse, car il s’agissait de commenter Zola.

     Il est vrai que je venais de déclarer sous un préau, peu avant, à des camarades de classe, que de sixième, les circonstances m’obligeaient à repasser par le CM2 et c’est passablement sidéré que je songeais que j’eusse dû me trouver en cinquième.

     Mais je n’y pensais plus sur les bancs de l’amphithéâtre, rongé par la peur de perdre un précieux temps alors que les étudiants, dehors, s’interrogeaient encore sur le retard de la plus brillante d’entre nous. Or, la voici qui venait s’installer sur les gradins en compagnie d’une inspectrice de l’enseignement, tout en jetant un coup d’œil impassible sur mes coups de ciseaux et mes pâtés, au moment où je me mettais à la pâte à modeler.

J'ai beaucoup fréquenté les amphis et l'ambiance me manque. Vous avez réveillé en moi de très bons souvenirs. Plutôt que Zola, j'ai eu la chance de tomber sur Proust, et je recherche toujours le temps perdu. 

Proust me fascine aussi bien davantage. Et le temps perdu commence à être une étendue à perte de vue pour moi...

Merci de votre lecture, Joailes!